訓犬方法!

　　相信擁有一條訓練有素的愛犬將是你的驕傲!!
　　
　　訓犬的方法-如何訓犬-訓犬知識完全手冊
　　
　　幼犬早期的訓練-------幼犬的訓練（一）
　　
　　幼犬的訓練（二）
　　
　　幼犬的訓練（三）之糾錯訓練
　　
　　幼犬的訓練（四）之定點排便訓練
　　
　　幼犬的訓練（五）之服從性訓練
　　
　　馴育：讓狗學會服從的要點
　　
　　馴育：如何訓練狗跟著走
　　
　　為防止犬發生意外事故，訓練犬不要吃陌生人給予的食物
　　
　　蹲下”和“等候”的戶外訓練
　　
　　訓練的基礎科目-延緩
　　
　　訓練的基礎科目-吠叫
　　
　　訓練的基礎科目-前進
　　
　　訓練的基礎科目-游散
　　
　　訓練的基礎科目-安靜
　　
　　訓練的基礎科目-通過障礙
　　
　　馴育：如何訓練狗打滾
　　
　　馴育：犬的能力培養
　　
　　訓練狗狗的10條思想准備
　　
　　[影響狗狗訓練的因素--主人氣、候、環境］
　　
　　銜取訓練
　　
　　幼犬早期的訓練
　　
　　一切訓練由喂飼開始
　　
　　狗在幼犬的階段，有意願學習的時候，學得最快，而且也不會染上壞習慣。打從您的小狗來到你家的第一天，就是訓練開始時日子，不要等到六個月大時才開始基本的訓練。
　　
　　首先要給你的愛犬套上一個合適的項圈(COLLAR)，讓它有一個舒服、屬於自己的窩和合適的玩具、骨頭..等等。初部的訓練計畫要配合喂飼的時間，剛開始只教些簡單的命令，而且只能由正餐的食物作為獎勵。不要一開始就得用小食來賄賂您的小狗，這樣會弄巧反拙。
　　
　　過了幾天後，大部分的狗在每天吃飯的時間一到，就會走向您面前而且聽從命令坐下。要讓你的狗在幼犬時期，能與其它的人和動物相處融洽，但先決條件是你必須能掌握情況。你是牠的主人，而牠不是你的主人。在訓練的初期階段，要讓你的小狗熟悉未來的生活模式。
　　
　　籠內訓練(CRATETRAINING)Top
　　
　　對很多人來說，狗籠看起來像監獄，不過對那些從小就知道籠內訓練的狗來說，狗籠是它們的最愛，也是最安全的地方避風塘。籠子應該是最舒服的地方，切勿無故地把狗關在籠來，它們會視之為懲罰。(為什麼有很多狗無法適應主人的命令，因為無論狗仔可出來與否，它也視為是一種懲罰。既是如此，當它們出來時會揭亂，雖然它們明知會被懲罰，大不了只不過是關在籠裡而已。)籠內訓練能使室內訓練更成功，同時也能減少狗仔的潛在破壞行為，更能使狗和你外出時更加方便。如果你有空參考過一些外國養狗書籍，也非常主張在幼犬時期開始用籠內訓練(CRATETRAINING)。
　　
　　1.在開始籠內訓練之前，先在籠裡鋪上軟墊，放一個水樽、一些好玩的玩具和可以咬的骨頭，籠門必須打開。
　　
　　2.命令狗仔入籠，然後用可口的小餅干引誘它進入它自己的新窩。籠門必須是開著的，如此小狗才能隨時出來。
　　
　　3.一旦小狗習慣了狗龍，沒有你的催促下它亦會自行進去。
　　
　　4.當小狗在籠內玩得起勁時，把籠門關上幾分鐘。但要把狗籠放在家中比較熱鬧的地方，例如廚房。
　　
　　5.小狗全身放松後在有安全感的狗籠內睡著了。接受籠內訓練的小狗，白天不可把她關在籠來超兩小時(除非是逼不得已，但一放工回家便把小狗放出來)。
　　
　　6.在習慣了狗籠之後，小狗就願意待在游戲圍欄裡。有些狗無法忍受狗籠狹小的空間，但如果是小狗比較不會發生這種問題。
　　
　　室內訓練~尿尿(實戰)篇尿尿(故事)篇
　　
　　有些狗很快就學會室內的訓練，但有些則需要較長的時間學習。假如你的狗是成犬，且未受過室內訓練，你就該把它當作新來的小狗看待。如果您的狗把家裡攪得亂七八糟，還是不可以體罰責備它，口頭大聲而強硬的責罵已經十分足夠;因為如果在狗犯錯之後處罰責打它，只會讓它變得更神經質、更怕您。另外，你得預知道狗仔何時需要大小便。當你的愛犬睡醒、吃飽、玩夠之後，帶它到一個選定的地點大便，然後你必須負責清理干淨。如果要避免到在室內大便，可以把它關在狗籠內，待您有空時才帶它上街。當你的狗大小便時，你可以叫她[快一點]，然後加以稱贊一番。很快它就學會了，當聽到[快一點]時，狗就會大小便了。
　　
　　時間性---狗會避免弄髒屬於自己的窩。當您很忙的時候，可以把她關在狗籠裡，並給它一些玩具。但你得小心計算時間，必要的時候要放它出來大小便。選擇狗籠的時候要注意大小是否適合你的愛犬，因為如果太大，狗就會把多余的空間弄得一團糟了。
　　
　　鋪報紙---當您的狗已經學會在室外大小便之後，如您又要它在室內的報紙上大小便，就會使它摸不著頭腦。盡可能訓練狗在室外大小便，但如情況不容許必須在室內解決時，要把狗放出籠內，教它在報復上大小便。
　　
　　利用報紙來教導狗仔大小便的技巧---首先將已選定的地點鋪滿報紙，當狗仔在上面去了第一次時，必會留下一種氣味。如是者過了幾次，如果你發覺你的狗仔如廁的范圍都差不多地方時，你可以開始慢慢把報紙的范圍越縮越窄，直到一張報紙的范圍。這樣你的狗仔便可以稱得上已受過室內訓練最基本的一課。
　　
　　上廁所---如果狗仔突然低下頭來嗅一嗅周圍的地面，那就表示牠想尿尿了。
　　
　　馬上獎勵---帶小狗出去大小便的時候，你可以邊走邊和他說話，或拿些玩具吸引牠的注意力，以免它在路上突然解放出來。完事之後馬上給予鼓勵贊賞。
　　
　　養成習慣---狗在睡覺、游玩之後，或特別是吃飽、被關太久之後，都得出去大小便，通常三個月大的小狗，每三小時需要小便一次。
　　
　　幼犬的訓練（一）
　　
　　1．適應新居
　　
　　幼犬好奇而敏感，一般突然來到一個新的環境時，總是顯得十分陌生。盡管主人提供了新的、舒適的居住條件和物品，幼犬也不會馬上喜歡。切記，這一切需要幾天的適應過程。
　　
　　買回幼犬後，應盡可能保持安靜的環境，不要過分打擾這個新的朋友。當幼犬慢慢與人和環境熟悉後，尤其是環境中有自己的氣味後，幼犬會適應新居。
　　
　　因此，買回一只健康的幼犬抱回家中，開始幾天，幼犬不愛吃、不喝水或吃喝量少，不活潑等現象是正常的，不必急著去找獸醫解決。待幼犬適應新家後，一切都會好起來的。
　　
　　2．幼犬的居捨
　　
　　犬需要睡覺和休息的固定場所。一般，不必讓犬與人同床休息，最好讓它有自己的“床”或“窩”。幼犬的窩可以自己搭建，也可以從寵物商店購買。主人為犬搭建的窩可以用硬紙箱，但不要太高，或者邊上留門，以供幼犬自由進出。窩的大小應考慮犬成年後的體形。
　　
　　一般鋪一些毛巾或薄棉墊，在幼犬排糞尿無規律、未定點之時，可以墊一些報紙，以利撤換。羽絨服一般不太好，因為幼犬會撕咬開，若被食入則易引起消化道問題。如果有小木箱，則犬房會更結實更美觀。
　　
　　寵物商店或寵物醫院會出售成品犬捨，大小不一，材料各異，有金屬的、硬塑料的，也有木制的。設計精美，舒適漂亮，易清掃，只是價錢應考慮。
　　
　　此外，應給幼犬准備專用的食盤和水盤，盡量不要用玻璃或瓷器制品，因為易破碎。也最好不用鐵的，因為易生銹。一般用不銹鋼。塑料或鋁的為好，但應考慮其大小、深淺與形狀上應適合您的幼犬，同時易消毒。
　　
　　3．幼犬的一般管理
　　
　　幼犬適應新家後，合理飼喂和保健是健康的保證。一般的管理應包括：定期接種犬疫苗，定期驅蟲，提供營養全價而均衡的食物和日常護理。
　　
　　日常護理涉及：幼犬的玩具。洗澡和毛發梳理等方面。
　　
　　幼犬好動，長牙時喜歡啃咬物品，因此，玩具是幼犬所必需的。一般，幼犬喜歡能動的玩具，球最好。玩具不能太小，不應被撕碎以防誤食。市場上有可以吃的。做成各種形狀的狗棒。狗鞋或狗骨棒，如寶路的各種狗玩具，由於是用動物組織制作的，又經過嚴格消毒，所以幼犬可以連玩帶啃咬，食入又能有營養作用，是避免幼犬啃咬家庭物品的極好的替代物。
　　
　　洗澡是必需的，但應注意香波的選擇，洗澡方式和次數。由於犬與人的皮膚表面PH值（酸鹼度）不同，所以人用洗發香波不一定適合犬。犬無汗腺，洗澡時最好按照用量說明，先將洗發香波倒入水中，攪勻，再把犬放入浴盆中洗浴，而不要直接將香波塗到犬的被毛上。
　　
　　洗澡次數十分重要，為了犬的皮毛健康，一般建議，冬天每10-15天1次、夏天7天一次為宜。過於頻繁，對犬的皮毛不利。還易引起螨蟲、真菌或細菌的感染。
　　
　　幼犬的訓練（二）
　　
　　4．幼犬的調教
　　
　　良好的習慣是訓練和培養出來的，俗話說“子不孝，父之過”，犬也一樣。
　　
　　首先，應當清楚，我們養犬，是要對犬負責的，也要對社會負責。即，做一個有責任心的寵物主人。那麼，應當按照以下標准調教幼犬：
　　
　　①絕對服從口令，不能高興時服從，不高興時發脾氣；聽到喊它名字，應立即跑過來；
　　
　　②不得隨意隨地大小便，應定點排糞便；③在指定的犬床或窩中休息；④在專用食盆處吃飯。飲水；
　　
　　③容許主人拿走它的食盆，玩具等；不應反抗或叫；
　　
　　④不得隨意咬啃物品；
　　
　　⑤不能對客人吠叫，應根據主人的示意行事；
　　
　　⑥外出散步時，自動走在主人前面，服從指令，讓坐即坐等；不得對行人逞凶。
　　
　　這樣做，既對犬訓練有素，又不招他人厭煩，這與人必須遵守社會准則的意義是相同的。如果沒有一個調教的標准，犬任意行事，必然會使主人付出大多的辛勞，此犬也不能成為一個名副其實的愛犬。但應記住，路要一步一步地走，訓練也要一點一點地來完成。
　　
　　5．援觸環境
　　
　　在自然界中，適應環境者生存。處於家庭中的幼犬，面對家裡和外界環境，會有一個逐步的適應過程。在這裡我們所強調的是，犬在不同生理階段和發育過程中，適應與接受的能力有差異。
　　
　　1～3個月齡的犬是最佳的可塑階段。滿月後，幼犬樂意接受新事物，對陌生的事物充滿好奇心，看上去什麼都不在乎，誰也不害怕。2個月齡時，幼犬會有回避陌生事物的現象，這是自然進化過程中的保護自我的現象。3個月齡之前，幼犬如果未接觸過某些事物，長大後它會有陌生感和懼怕的感覺。因此，應讓幼犬多接觸周圍的人，其它犬或動物，玩具，不同聲音，兒童及運輸車輛等工具。
　　
　　接觸環境是極好的鍛煉方式之一，對今後生活及參加狗展極為重要。凡事都不要急於求成，尤其要注意避免接觸病犬，不去病犬常去的地方，因為，3月齡左右的幼犬未完成疫苗接種程序，對傳染病的抵抗力還很低。
　　
　　6．呼名訓練
　　
　　愛犬抱回家後，取一個好聽的名字是家人的樂事。有了名字，才能訓練，使愛犬聽懂並建立條件反射。
　　
　　取名時應簡短而易上口，常見的犬名有：白雪、黑子、妞妞、奔奔、笨笨、歡歡、毛毛、亮亮，比爾、布什，海倫，盧克……，最好不要叫萊溫斯基、娜達沙、金斯基，太長則幼犬常不知所雲。
　　
　　呼名訓練時，應選在幼犬吃食、戲嬉時，易建立呼名反射。通常，幼犬聽到人喊名字後，會機靈地轉頭張望，搖尾巴表示高興，並逐漸認同此名。反復重復多次，幼犬逐漸知道這是自己的犬名，則會來到主人的身邊，這時應撫摸幼犬或用食物獎勵。應當切記，不要在懲罰時進行呼名訓練，因為此時幼犬緊張，易將大名與警覺聯系在一起，不但未能糾正錯誤習慣，還使幼犬害怕聽到此聲音。
　　
　　呼犬名時語氣應友善。幼犬易接受。同時應記住，盡量不要給幼犬取兩個以上的名字，隨意更改犬名會使犬不知所措；誤解真意，甚至犬會不理會您對它的呼名
　　
　　幼犬的訓練（三）之糾錯訓練
　　
　　7．糾錯訓練
　　
　　如同小孩一樣，淘氣的幼犬不知何為對錯。糾正錯誤與不良行為，應盡早開始，這在將幼犬抱回家的最初幾周內，顯得尤為重要。
　　
　　當幼犬咬壞物品，做錯事或大聲叫時，應以嚴厲的口氣制止它，並最好常用一個固定的詞語表示制止，如“No”等話，態度與表情要堅決。細聲細語。嘻皮笑臉則犬會以為主人在逗它玩，不能起到有效的作用。
　　
　　也許當您厲聲制止它後，有的犬會夾起尾巴、低著頭，一副可憐相，此時，您千萬不要理它，更不能立即去安撫，讓它明白什麼是錯，什麼事情不能去做。
　　
　　從小建立良好的習慣，會使主人省掉許多麻煩，平添不少樂趣。畢竟，養犬是為了對犬負責，更是為了美化和豐富您的生活。
　　
　　幼犬的訓練（四）之定點排便訓練
　　
　　8.定點排便訓練
　　
　　犬的排便習性初生後的仔犬耳目閉塞，行動不便，不能到窩外排便，母犬會定時用舌舔仔犬的會陰部，將糞便吃掉，這是母性行為。大約3周之後，仔犬便懂得走出窩，到別處排便。到了6月齡，多數幼犬能在指定地點排便，因其本性是喜歡在同一地點排便。幼犬在未選定固定地點排便之前，常用鼻子嗅嗅周圍，只要嗅到以前遺留下來的排洩物氣味，便會走回同一地點排便。犬（特別是母犬）每次排便都喜歡排在不顯眼的角落，不想引人注目。如果是在花園或野外，有時還會用沙土、青草或樹葉等把糞便埋起來。這一習性，對訓練犬在指定地點排便十分有用。
　　
　　8月齡的犬絕對不願在自己睡覺的地點排便，也不會在長時間的睡眠中胡亂排便，至少能忍耐4-6小時，除非有病或腹瀉。可是早晨醒來，在1個小時內必然會排便。而吃完食物後的1小時，甚至不夠10分鐘，由於胃部受到食物刺激，壓力感受器起作用，可引起排便。
　　
　　箱內排便訓練購犬之前應先給犬准備一個無蓋的紙盒箱或木箱，裡面鋪上一塊塑料布，上面再放一些報紙或稻草，將箱子安放在室內的某一角落。
　　
　　剛購回來的犬最初10-14天，必須時常有人看護它，如果你有空閒的話，應每小時把它捉到箱內呆幾分鐘，待它排便為止。或者發現大有排便的預兆如不安、轉圈、嗅認、翹尾、下蹲等）時，應及時牽引或抱到箱內讓其排便，久而久之，犬就習慣在箱內排便了。每次它在箱內排便之後，你必須贊賞它，說它“好”、“乖”、“真聽話”，最好輕輕拍拍它，或撫摸它的頭部、頸部、背部或它最喜歡人撫摸的地方，也可以給它幾塊食物作為鼓勵。它的智力頗高，必然會明白你的鼓勵是正確的行為，以後便願意在箱內排便了。一旦幼犬忘了在箱內排便，你應該立即抓住犬把鼻子按到它的排洩物上，並厲聲喝斥它，使它知道這是處罰。然後再將犬抱到箱內叫它嗅嗅，經過2-3次的訓練，它就會記住到箱裡排便。
　　
　　如果你的犬仍不聽從訓練，可以購買一種特殊除臭劑，噴在你不希望犬大小便的地方，阻止犬在那兒大小便，也可以用漂白粉水或醋擦洗它排便的地方，消除其臭味，使它下次嗅不到，就不會在那裡排便了。
　　
　　廁所內排便訓練犬進廁所排便也可以訓練成功，其方法是當見到犬想要排便時，立即下“進廁”的口令，同時做手勢指向廁所，然後帶犬進廁所，動作要輕，不可生拽硬拉，可用食物引犬進廁所。進去後，要將犬的後腿跨於便池兩側，肛門對准池內，下“便”的口令，便完後獎給食物。
　　
　　一旦發現在室內排便，要嚴厲下“非”（No）的口令，手指向廁所，口令“進廁”。見大便出一半也要帶犬進廁所。每天如此，犬就會明白廁所大小便的地方，並建立反射。
　　
　　室外排便訓練犬到室外排便也需要訓練。犬排便都有一定的時間規律，多在早晨、飯後、睡前，而幼犬大小便次數較多，大約每隔3～4小時大便一次。一般每天要帶犬外出6次，到指定地點下“便”的口令，令犬排便，形成條件反射後，到排便的時間，犬就自動外出到指定地點排便。
　　
　　有時本來經過訓練成功的犬也會到處排便，究其原因，可能身體機能有變化，犬老了或病了，或者是喝水量大多，或者是看見陌生人和其他犬而引起的應激反應。如果是連續幾天胡亂排便，可能胃腸或膀胱有毛病，應帶它看獸醫。
　　
　　幼犬的訓練（五）之服從性訓練
　　
　　9.服從性訓練
　　
　　服從性訓練是培養犬聽從主人的命令，作出某種動作的能力，需要主人的耐心和犬的配合。
　　
　　服從性訓練的最佳年齡：犬的服從性訓練在2個月齡時即可開始，但以6月齡至3歲為最佳的年齡。
　　
　　訓練中所使用的刺激訓練中所使用的刺激，分為非條件刺激和條件刺激。非條件刺激包括機械刺激和食物刺激；條件刺激主要指口令、手勢、音響、氣味等。
　　
　　（1）機械刺激。主要包括撫拍、牽拉、按壓、輕打等，其中除撫拍作為獎勵手段外，其他均屬強制手段。
　　
　　（2）食物刺激。在使用食物刺激時，只有當犬對食物表現足夠的興趣（饑餓狀態）時進行，才能收到良好的效果。在訓練中可利用小塊食物，逗引犬作出某種動作。
　　
　　食物刺激的優點是能使犬迅速地形成坐下、臥下、前來等條件反射，並能增進犬對主人的依戀性。缺點是犬的動作不易准確，對食物反應不強的犬，當環境中出現新異刺激影響時，會使訓練失敗。如果將機械刺激和食物刺激結合起來使用，即用機械刺激來迫使犬作出一定的動作，然後用食物來獎勵可收到良好效果。
　　
　　（3）口令。口令與相應的手勢結合使用，才能使犬對口令形成條件反射。犬不懂得字義，但能正確區分同一口令的不同音調，所以根據對犬的不同要求，所發布的口令音調和語氣都應不同。一般訓練中口令的音調分為普通音調（音量中等）。威脅音調（聲音嚴厲）。獎勵音調（聲音溫和）。
　　
　　口令的使用要注意音調的獨立性，發音要簡明清晰。一經采用的口令，不能隨意更改，否則會影響訓練效果。
　　
　　（4）手勢。即是用手的一定姿勢和形態來指揮犬的一種刺激。在運用手勢時，應注意各個手勢的獨立性和易辨性，並要保持手勢的定型與准確性。手勢要與日常慣用動作有明顯的區別。
　　
　　馴育：讓狗學會服從的要點
　　
　　服從訓練就是讓狗學會服從主人的命令。這不僅有利日常護理如刷毛、淋浴、修剪指甲及從嘴中取異物、喂藥等得以輕松順利地進行，而且能使狗和主人相處融洽的生活在一起，並極大限度地避免各種意外事故的發生。因此，所有飼養者都應該對自己的狗進行服從訓練。訓練應注意以下幾點：
　　
　　(1)幼犬從出生後70天開始進行訓練，成年狗則應立即進行訓練。
　　
　　(2)當傳授新東西時，應在狗熟悉的安靜、安全地方進行；復習已經理解的東西時，在稍為分散注意力的地方進行，復習已經完全掌握的東西時，在更為分散注意力的地方進行。(3)每日短時間地訓練更具效果。例如，與1天1次，1次20分鐘相比，1天2次每次5-10鐘，更有效，能使狗保持新鮮感。
　　
　　(4)不能過量。例如，訓練"坐下"時，經過幾次狗就能很好的完成(或偶爾也可以)。則應該給它點鼓勵。這比起連續10次訓練，最後反而失敗了要好得多。
　　
　　(5)初次訓練很難集中狗的注意力，這時則需要有耐心，絕不能操之過急。
　　
　　每次完美地完成任務後，立即給狗獎勵是最好的辦法，比如喂點肉等。如果不能讓狗感覺到訓練是快樂的，那麼是不能達到預期的訓練目的的。
　　
　　(7)制止狗"做壞事"要把握准時機。糾正的時機不是在狗做完之後，而是在准備做的那一瞬間，以果斷有力的命令制止它。
　　
　　反復地訓練能加深狗的記憶。過急地訓練會導致狗產生抵觸情緒而且逃開。因此，不應一日內就要求狗學會，要一日復一日地進行復習。
　　
　　(9)體罰只能用在狗要咬人的這種情況下。要對大型犬進行訓練。根據狗的性格不同，有些需要采用暴力手段。另外，使用鐵圈或帶釘的項圈進行訓練也毫無效果時，應及時地向獸醫或專家請教。
　　
　　(10)服從訓練的捷徑是練習、堅持、耐心、不辭辛勞、獎勵等。此外和狗一起進行運動也是一個好辦法
　　
　　馴育：如何訓練狗跟著走
　　
　　正確地隨著狗鏈走，有許多不同的方式。用狗鏈牽著它走，被稱為“讓狗散步”，跟隨走的意思是以合理的姿態前進，狗在行走中靠近你的後腳跟，鼻子與你的膝蓋平行，頭直立著，態度熱情。它既不左右拉，也不前後拉，步速一直要適宜你的步伐。
　　
　　狗隨狗鏈走時，你的右手握住大部分狗鏈，把狗拉在左邊，左手控制它，需要時縮短或伸長狗鏈。快樂而清晰地說：“羅歐，走！”你邁出左腳，不要看它，表現出它理所應當在你身邊快速地走，如果它不這樣做，向後拽時，左手用力把它拉回來，並立即放松狗鏈。每次重復“跟隨著走”時，不需把它拉或拖回原位，這樣做沒用。而應該急拉一下使它感到不舒服，這很快會讓它知道，如果不正確行走就會被拉住，拉時要朝與它知道，如果不正確行走就會被拉住，拉時要朝它與相反的方向，不要直拉。如果它向前駁，你就向後拉，如果它向後駁，就向前拉。當你以正確的位置走在前面帶頭時，會聽到它項圈的叮珰聲。有些訓養者用一根小木棒或樹枝作為提醒物，它使勁往前拉時，不用鞭打，只輕拍一下它的鼻子。
　　
　　必要時堅持前進，保持急拉，繼續重復：“跟著走”。並時常用拍你的左腿來暗示，幫助它。它每次返回原位都要給予表揚獎賞。如果它還很小，有一個好辦法就是用左手輕輕摸一下它的鼻子，再搔搔它的下巴。
　　
　　另一個練習方式，需要靠著牆邊走，它每次搶先時，就將它擠向牆那邊來阻止它。
　　
　　你站住的時候，命令它“坐下”讓它坐在你左腳旁邊，不久它就會自願地這樣坐，不需要任何命令。
　　
　　為防止犬發生意外事故，訓練犬不要吃陌生人給予的食物。
　　
　　中國有個典故叫“餓死不食嗟來之食”，用以形容有骨氣的人，狗狗可沒有人那麼復雜，遇到好吃的不吃個肚歪誓不罷休。也許你會覺得拒食訓練只是要面對壞人和歹徒的警、軍犬才需要學習的本領，實際上，社會上接連不斷的對寵物狗投毒事件表明，寵物狗也需要學習拒食，好狗不食“街”來之食。
　　
　　狗的思想很單純，它們絕對搞不明白也不會相信會有人故意喂給它們有毒的食物，食欲是狗狗強烈的本能欲望，因此拒食訓練具有一定的難度，可能不會一蹴而就，需要主人有耐心才能完成。
　　
　　拒食訓練可以分為兩個部分，一是不許狗隨地撿東西吃，二是不許狗吃陌生人喂給的食物，我們分別向你介紹訓練的方法。
　　
　　禁止狗狗隨地撿食
　　
　　狗狗都是活潑好奇的，出門遛狗的時候，它總會好奇地在地上聞來聞去，遇到好吃的更是不吃白不吃。這種情況在寵物狗中極為普遍。
　　
　　撿食街上散落的食物是非常危險的，首先，即便是干淨無毒的食物，掉落街頭也會變髒，布滿細菌和病毒，此外，很多食物已經變質，狗狗吃了會鬧病。
　　
　　原本無毒的食物尚且如此，那些本身有毒的食物就更不用提了，街頭散落的殺鼠誘餌、不良人士投擲的害狗毒食，都是嚴重威脅狗狗生命的殺手。
　　
　　訓練方法
　　
　　對撿食行為說“No”
　　
　　帶狗狗散步的時候，如果發現狗狗要撿食物品，主人要立即嚴厲地批評它：“No，不可以！”同時猛扯牽犬帶，還可以用手指輕擊犬嘴，及時制止狗狗的行為。如果狗狗能夠表現出不去理睬食物，主人要及時鼓勵狗狗，可以用輕柔的語調表揚它，並且親切地撫摸它。
　　
　　主人注意：
　　
　　當狗狗撿食物品的時候，主人的制止要及時，批評的口氣要短促而強烈，絮絮叨叨的批評會使狗狗誤以為你在鼓勵它。牽拉牽犬帶要注意力度，對於食欲反射強烈的狗狗可以稍微用力些，此外，表揚狗狗一定要及時。
　　
　　還有一點值得主人注意的是，拒食訓練要從平常點滴抓起。主人在喂給狗狗食物的時候，不要讓狗狗吃掉在地上的食物，不給狗狗養成從地上撿食的習慣。
　　
　　對於基本服從訓練良好的狗狗，幾次這樣的訓練下來，便會收到效果。但狗狗的食欲是很強烈的欲望，對於食欲反射強烈的狗狗和服從訓練基礎不好的狗狗，主人可以在用上述方法訓練的同時，采用特殊的糖衣炮彈的方法。
　　
　　糖衣炮彈
　　
　　為了保證訓練不受干擾，首先選擇一塊行人較少、干擾較小的場地。犬主人要請一位朋友在地上擺上一些用辣椒油浸泡過的肉塊，或是夾有辣椒的肉塊。主人帶狗狗經過，狗狗吃了辣椒肉塊一定會辣得很難受，這樣，再貪吃的狗狗也會長記性。
　　
　　主人注意：
　　
　　在辣椒肉塊上蘸滿肉湯，使辣椒的氣味被遮蓋下去，否則，狗狗嗅到辣椒的味道便不會上當。
　　
　　拒絕陌生人的“禮物”
　　
　　看到活潑可愛的小狗，人們會喜愛有加，順便喂給它一些零食也是常有的事，但為了衛生與安全起見，讓狗狗拒絕陌生人的食物還是很有必要的。
　　
　　訓練方法
　　
　　做個拒腐蝕永不沾的好孩子
　　
　　主人先邀請朋友幫忙，喂給狗狗食物，當狗狗要吃的時候，主人采用上面的方法制止狗狗，狗狗停止吃的行為便及時鼓勵。
　　
　　如果狗狗能夠做到在主人在場的情況下拒食陌生人的食物，那麼接下來可以進行進一步的拒食訓練。主人隱蔽起來，讓狗狗看不到自己，同時用一根長牽犬帶系著狗狗，再請朋友喂東西給狗狗吃。如果狗狗要吃，主人便大喊“No，不可以！”同時猛拉牽犬繩，制止狗狗。
　　
　　主人注意：
　　
　　主人不在場的拒食訓練每回連續訓練2－3次，如果狗狗表現不吃的時候，陌生人要立即離開，主人從隱蔽處出來表揚狗狗。
　　
　　主人可以多選擇幾位朋友幫忙訓練，如果總讓一個朋友幫忙，狗狗會覺得是那個人的食物不能吃，這樣起不到拒食的效果。
　　
　　拒食是一項比較困難的訓練，需要很長的時間來鞏固效果。同時，拒食的訓練效果與狗狗的素質有很大的關系，對於一些食欲反射很強的狗狗，拒食訓練往往需要更長的時間，主人要花費更大的精力，但是為了狗狗的健康，還是要堅持訓練下去，只要功夫深，鐵杵磨成針。
　　
　　蹲下”和“等候”的戶外訓練
　　
　　“蹲下”姿勢的訓練有兩種
　　
　　帶狗出去散步進也可選擇公園或曠處進行各種服從性訓練。
　　
　　前面說過，“蹲下”和“等候”的訓練可以在狗進食時進行，但也可以在室外訓練它“蹲下”的兩種不同姿勢，即讓狗趴坐在人的正面和左側兩種方式。第一種正面坐下姿勢訓練方法是：用左手握緊牽繩，右手高舉一個玩具或塑料圈以吸引狗的注意，當狗朝上張望時再發出“蹲下”的命令，同時將手中的牽繩向上提拉。
　　
　　狗在向上張望時，身體的上半部—比如頭部—再被往上提拉，其下半身就會本能地下垂，從而自然形成坐下的姿勢。
　　
　　訓練狗在左側面坐下時，首先發出“跟上”指令。讓狗並排走在人身體左側，然後用右手勒緊牽繩，在口中發出“蹲下”指令的同時，右手把牽繩往上提起，同時左手向下壓狗的腰部，使其下半身著地。
　　
　　訓練“等候”動作必須耐心
　　
　　其次還可以進行“等候”的訓練，首先人站在狗的正面，發出“蹲下”口令讓狗下趴。然後口中發出“等候”指令，同時用左手出示制止性視符，自己向後退2-3步。
　　
　　這時狗自然地要立起身來想跟人一起動，在狗後腿即將站起時主人同時用嘴和右掌發出“等候”的聲符和視符加以制止，再發出“蹲下”口令讓它坐回原位。
　　
　　這套指令動作不是狗練一兩次就學會的，但是只要堅持反復教它，狗一定能學會靜止不動。如果狗按照指令退回原位，應立即對它進行褒獎。
　　
　　等狗掌握動作要領後，人可以慢慢增加後退的距離，這時狗只要聽到“等候”命令，不管人離開多遠，都可以做到保持靜立不動的姿勢。
　　
　　訓練中牽繩松緊必須留有余地，最終可以做到即使完全松開牽繩讓狗“等候”，它也能不折不扣地執行命令。
　　
　　盡早讓狗習慣容易受干擾的環境
　　
　　對狗進行“蹲下”、“等候”、“過來”等訓練科目時，最好應選擇戶外寬闊之處進行。但是戶外各種車輛的聲音、人改朝換代嘈雜的環境以及陌生的氣味等，都容易分散狗的精力和注意力，必須盡早讓它適應這種條件。尤其是視覺型、嗅覺型犬和獵犬，它們對街道上的各種動物及其氣味都十分敏感，因此在安排入開牽繩訓練的科目時，更應使狗盡申適應環境干擾。
　　
　　“蹲下”、“等候”可以在不同場合綜合訓練
　　
　　當狗完全掌握“蹲下”和“等候”兩動作要領後，為了鞏固訓練成果，使狗在發出指令後不管在哪兒都能坐下等候主人，可以帶它到街頭人多的地方進行鞏固性訓練。此套動作適用范圍非常廣泛。
　　
　　主人轉身離開，狗依然保持靜立不動的姿勢
　　
　　當訓練到一定程度，主人離開後狗能做到安靜等候時，可以試試變站著看為隨意向左右走動，或繞到狗的後面，甚至可以掉轉身走遠，如果這時狗仍能做到靜坐等待，就證明訓練已經獲得完全成功。
　　
　　褒獎時人應當向狗靠攏
　　
　　當狗學會保持不動、靜候主人時，主人對狗進行褒獎應當采取向狗靠攏，而不是把狗叫到身邊來龍去的方式。否則狗會分不清你是褒獎它靜候主人的動作，還是褒獎它向你身邊走近的動作。訓練的基礎科目-延緩
　　
　　延緩
　　
　　一、概念
　　
　　延緩的指按照訓導員的指揮，犬在一定時間內穩定而相對靜止地保持某一姿勢不變的能力。延緩分為坐、臥、立三種形式。延緩科目的訓練可平衡犬神經活動過程，可為使用科目的訓練打下良好的基礎。
　　
　　二、主要的條件刺激和非條件刺激
　　
　　口令：所要求延緩的某一動作的口令。
　　
　　手勢：所要求延緩的某一動作的手勢。
　　
　　主要的非條件刺激：扯拉牽引帶，長繩控制。
　　
　　三、主要的訓練方法
　　
　　此科目在訓練過程中分時間和距離兩個階段指標來順次完成。在時間延緩的條件反射形成基礎上再進行距離上的延緩。訓練方法分訓導員訓和助訓員輔助訓兩種。下面以坐延緩為例，介紹延緩科目的訓練方法。
　　
　　訓導員個人訓練方法：
　　
　　首先令犬坐，訓導員手持牽引帶站於犬身側或正面。如果犬亂動，訓導員應立刻重復口令並用牽引帶刺激犬使之維持坐勢不變，犬只要維持坐姿三十秒既可獎勵犬，隨著重復次數增加，犬只要在三分種內保持坐姿而延緩穩定既可進行下一階段，即距離延緩訓練。方法是在時間延緩基礎上，訓導員慢慢離開犬，距離要由近逐漸及遠。在此過程中如犬自動解除延緩，訓導員應立刻用牽引帶刺激犬回原位坐好。如果犬能在三米內保持延緩三分鐘即可對犬施以獎勵。隨著重復次數增加，距離的增加，應使長繩來控制犬以防止犬自動解除延緩。如果訓導員能離開犬距離能達到三十米以外，時間達到五分鐘。此科目的基本條件反射即以形成。
　　
　　助訓員輔助訓方法：
　　
　　此方法基本上與個人訓方法相同。所不同的是刺激犬的工作由助訓導員來完成。此方法的優點在於能及時地糾正犬自動解除延緩毛病。但膽小犬不宜采用此方法。
　　
　　四、訓練中須注意的問題
　　
　　（一）在延緩訓練過程中，糾正犬自動解除延緩而游散時應急時，並將犬帶回原處。
　　
　　（二）在獎勵犬時一定要回到犬身邊進行。
　　
　　（三）此科目不與前來結合訓練。
　　
　　（四）防止有突然或驚嚇犬行為。
　　
　　（五）提高延緩的時間和距離指標時要有耐心,不應提高幅度過大而急於求成
　　
　　訓練的基礎科目-吠叫
　　
　　吠叫
　　
　　一、概念
　　
　　此科目是指犬能跟據訓練員指示一次或連續多次吠叫的能力。它即是一種服從科目，又是使用科目中的撲咬、報警等能力的基礎，同時在一定條件下又是獎勵犬的一種手段，和提高其興奮性的方法。
　　
　　二、口令、手勢及主要非條件刺激
　　
　　口令："叫"
　　
　　手勢：右手食指在胸前點動。
　　
　　主要非條件刺激：食欲反射、獵取反射、自由反射、防御反射。
　　
　　三、主要的訓練方法
　　
　　（一）利用食欲反射：在喂犬前或當犬處於饑餓狀態時，訓練員端起食盆或手持食物，站在犬捨門外引誘犬，犬由於急欲獲取食物就表現非常興奮。此時，發出口令和手勢，同時用食物在犬的面前逗引，犬就能發聲犬叫。初期只要犬有叫的表示，就應立即給犬吃食加以獎勵。少吃一點，再令犬叫，吠叫後在給吃點，如此連續訓練五、六次。這對食物反應占優勢的犬比較有效。以後訓練可將食物引誘逐步減少，直到完全取消，並要經常更換訓練地點，使犬完全根據口令、手勢吠叫。
　　
　　（二）利用防御反射：當犬在捨內發現有生人或其它犬走來而吠叫時，訓練員可及時發出口令、手勢，指揮犬叫並加以獎勵。也可將犬牽到自己身邊，讓助訓員由遠處慢慢接近犬並逗引犬，當引起犬的注意力或戒備表現時，訓導員以右手指向助訓員，並對犬發出"叫"的口令，以激發犬的興奮性。當犬吠叫或有叫的表現時，應立即用"好"的口令和撫拍加以獎勵，助訓員借訓導員獎勵犬的機會，就停止逗引或隱蔽起來。然後再繼續逗引犬吠叫。這樣經過幾次的訓練，就能形成基本條件反射，以後可逐漸減少和免除助訓員的逗引，只用口令和手勢引起犬的吠叫。這一方法對主動防御反應占優勢的犬比較有效。但也不可過多的利用，以免使犬養成見人亂叫的不良聯系。
　　
　　（三）利用依戀性：將犬帶到生疏而又清靜的地點，拴在牢固的物體上，訓練員先設法引起犬興奮，而後立即離開犬走到一定的距離，邊走邊喊犬的名字。犬由於看到訓練員走開和聽到喊它的名字，就會發急而吠叫。這時，訓練員應立即用口令和手勢指揮犬吠叫，叫幾聲後，就跑到犬的跟前，給予撫拍和食物獎勵。如此邊疆訓練二、三次，然後放犬游散。以後的訓練，可逐漸縮短離開的距離，直到不用離開就能令犬吠叫為止。
　　
　　（四）利用自由反射：在犬被禁固較長時間未能自由活動時，犬都表現了急欲出犬捨的欲望。因此應借此在放犬出捨前，利用吠叫的口令和手勢指揮犬吠叫。如犬叫出來了，便就放犬出犬捨以獎勵犬。
　　
　　（五）利用獵取反射：對於銜取興奮的犬，最方便快捷的訓練方法是利用銜取欲來訓練。在用物品調引犬後，利用犬叫口令或手勢指揮犬叫。如犬能叫，則用物品獎勵犬；如犬只興奮擊不吠叫，則應在調引犬同時，突然把犬拴系在一固定物上，離開犬繼續調引且指揮犬吠叫，如犬能叫，則應立刻回到犬身邊去獎勵犬。
　　
　　四、在訓練中應注意的問題
　　
　　（一）為了保持和提高犬吠叫的興奮性，應不斷地強化和獎勵正確的吠叫動作。
　　
　　（二）防止連續頻繁地令犬吠叫而產生抑制。
　　
　　（三）在犬基本建立吠叫條件反射後。如果根據訓練員指揮，犬只做吠叫表示而不吠叫，訓練員應停止對犬獎勵，而應待其叫出聲後再予以獎勵強化。
　　
　　訓練的基礎科目-前進
　　
　　前進
　　
　　一、概念
　　
　　通過訓練養成犬根據指揮的方向前進的服從性，為搜索和巡邏作業奠定基礎。
　　
　　二、主要的條件刺激和非條件刺激
　　
　　口令"去"
　　
　　手勢：右臂伸向前，掌心向裡，指示前進方向。
　　
　　主要的非條件刺激：誘導動作。
　　
　　三、主要的訓練方法
　　
　　（一）采用假送物品的誘導方法訓練前進。
　　
　　選擇有直路的清靜環境，令犬坐待延緩，訓導員沿路走出二十米左右，佯裝放物品的動作後，迅速返回犬的右側，用左手握住犬的脖圈，以口令和手勢指揮犬前進。當犬前進到假送物品的地點時，令犬臥下，並迅速走到犬跟前加以獎勵。經如此反復訓練，逐漸將假送物品的距離延伸至五十米左右，令犬前進。當犬能順利地前進達到上述距離後。就可減少或取消假送物品的動作，只用口令和手勢指揮犬前進。在去掉假送物品的初期，不要一下要求距離太遠，只要犬能根據指揮，前進３－５米，就應及時獎勵犬，以後再逐漸延伸前進距離至五十米以上。
　　
　　（二）利用有利地形訓練前進。選擇沿牆小路、河堤、稻田埂或長廊等有利地形，先令犬面向前進方向坐下，訓導員以手勢指向前方，同時發出前進的口令，當犬欲進時順便將犬向前一推，並同犬一起前進，當犬前進幾步欲停止時，應及時重復口令和手勢，並以驅逐動作催犬前進，但訓導員始終不要跑到犬前面去。只要犬能向前跑動，就及時以"好"的口令獎勵。前進五十米左右，令犬臥下，再加以獎勵。按照此法反復訓練，逐漸延伸訓導員與犬之間的距離，直至犬能根據指揮順利前進五十米以上。
　　
　　（三）利用明確目標訓練前進。選擇有突出而獨立的目標，如獨立屋、獨立墳堆、獨立大樹和獨立橋等，訓導員先帶犬在這些地方熟悉環境，或將犬拴系片刻，然後在帶犬離開一段距離，將物品拋向目標處令犬銜取幾次。再帶犬離開目標五十米左右，令犬面向目標坐下，訓導員以手勢指向目標，同時發出口令，令犬向目標前進。
　　
　　初期可視犬的情況，尾隨犬一同前進，以後就逐漸不跟隨，讓犬獨自前進。當犬前進至目標處，令犬臥下並加以獎勵。以後的訓練可逐漸減少事先引導的方法，直至完全使犬根據指揮向目標前進。經上述訓練，犬能達到根據指揮方向，順利迅速前進五十米以上時，即可結合搜索、巡邏等使用科目進行鍛煉
　　
　　訓練的基礎科目-游散
　　
　　游散
　　
　　一、概念
　　
　　游散是為了緩解犬因訓練或長期禁因而造成的神經緊張狀態而采取的一種手段。犬表現為根據訓導員指揮而進行自由活動的一種狀態，它既是對犬的一種獎勵手段，又可使犬表現出良好的服從性。
　　
　　二、主要的條件刺激和非條件刺激
　　
　　口令："游散"
　　
　　手勢：右手向讓犬自由的方向揮伸。
　　
　　主要非條件刺激：訓練員的誘導、犬的自由反射、犬的探求反射、犬的排洩欲。
　　
　　三、主要的訓練方法
　　
　　誘導法：訓練員用訓練繩牽犬向前跑，待犬興奮後立即放長訓練繩，同時以溫和音調發出"游散"的口令並結合手勢指揮犬進行游散。當犬跑到前方後，訓練員應放慢速度徐徐停下，使犬自由活動，經過幾分鐘後，訓練員立即令犬前來，同時扯拉訓練繩，犬到跑前後，加以撫拍或給予食物獎勵，按照這一方法，在同一時間內可連續訓練２－３次。在訓練中，訓導員的態度表情應始中活潑、愉快，經過如此反復訓練，犬便可形成條件反射。
　　
　　利用犬自由反射法：在犬被較長時間禁固而自由反射表現高漲時，尤其是早上剛出犬捨時，利用它急欲獲得自由而表現興奮之際，及時利用游散口令及手勢讓犬自由活動，這樣會很容易使犬建立游散的基本條件反射。
　　
　　再結合前來訓練來利用犬的探求反射法：帶犬來到一個犬不熟悉的環境，由於犬的探求反射使得它有欲望去認識這一陌生環境。這時訓導員利用這一時機令犬游散，會收到良好效果。
　　
　　利用犬的排便欲法：利用犬定時排便的習性來完成游散訓練。一方面可以建立游散的條件反射，另一方面又可利用游散科目來建立排便的反射。以此來消除犬外抑制，來更好地完成下一科目訓練或使用。
　　
　　四、訓練中需注意的問題
　　
　　（一）開始訓練切勿要求過高，只要犬稍有離開表現就應及時獎勵，以後再逐漸延長距離。犬若不離開主人也不要采取強迫硬趕的辦法，應設法誘導。也可利用自由活動的機會加以訓練。
　　
　　（二）犬在游散過程中，訓練員要嚴密監視，以便隨時制止犬可能出現的不良行為。
　　
　　（三）游散應有始有終，不可放任犬自由散漫，以免形成不聽指揮的惡習。
　　
　　訓練的基礎科目-安靜
　　
　　安靜
　　
　　一、概念
　　
　　安靜是指犬在欲叫或正在吠叫時能根據訓練員指揮而保持安靜狀態的能力。此科目應在犬已形成吠叫的條件反射之後開始。
　　
　　二、主要的條件刺激和非條件刺激
　　
　　口令："安靜"
　　
　　主要非條件刺激：輕擊犬嘴、扯拉脖圈。
　　
　　三、主要的訓練方法：
　　
　　訓練員帶犬到訓練場，讓助訓員以鬼祟的動作由近及遠逐漸靠近犬，當犬發現欲叫時，訓導員及時發出"靜"的口令，同時輕擊犬嘴，禁止犬叫出聲來，令其保持安靜，當犬安靜後立即給予獎勵。然後助訓員繼續時隱時現地活動，訓導員根據犬的行為表現，重復口令制止犬吠叫。經過這樣反復訓練，直到使犬對口令形成條件反射。
　　
　　四、訓練中需要注意的問題
　　
　　（一）安靜科目不要經常與吠叫的科目結合訓練。如與吠叫結合訓練時應掌握好獎勵與禁止的時機，為了不使犬對吠叫的口令產生抑制，應多獎勵犬吠叫，少訓安靜科目。
　　
　　（二）安靜口令應帶有威脅性。
　　
　　訓練的基礎科目-通過障礙
　　
　　通過障礙
　　
　　一、概念
　　
　　本科目的訓練，是為了培養犬根據指揮，通過各種可能通過的障礙物的能力，以適用實際使用的需要。要求犬動作自然、靈活、敏捷、興奮勇敢。
　　
　　二、主要的條件刺激和非條件刺激
　　
　　口令："跳"、"上"、"下"
　　
　　手勢：右手向障礙物揮伸。
　　
　　主要非條件刺激：扯拉、引誘。
　　
　　三、主要的訓練方法
　　
　　（一）跳躍。訓練犬跳躍專用器材有：跳高架、小板牆、柵欄、竹枝架、壕溝等。
　　
　　訓練方法：首先由訓練小板牆開始。在訓練初期時小板牆的高度以３０－４０cm為宜。
　　
　　訓導員牽犬至小板牆５－６步處，帶犬跑向小板牆前，發出"跳"的口令，同時將牽引帶向不板牆的上前方提拉，促使犬跳過，當犬跳過後給予獎勵。這樣的訓練，在同一時間內可重復２－３次。犬如不敢跳過，訓導員應先行跳過，在拉扯牽引帶誘導犬跳過。當犬在引導下敢於通過時，就逐漸使犬根據指揮自行通過。即先讓犬坐在距小板牆２－３步處，訓導員手勢牽引帶的一端，走到小板牆前的側面，令犬前來，並發出"跳"的口令，同時將牽引帶向小板牆的方向提拉。當犬通過後及時加以獎勵。經這樣反復訓練使犬跳躍熟練後，就可逐漸增加小板牆的高度。
　　
　　除上述方法外，還可利用食物或其它能引起犬興奮的物品加以引誘，結合口令手勢指揮犬跳過。
　　
　　當犬能熟練自如地根據指揮通過1．2米高的小板牆後,即可訓練其它跳躍器材,其方法同上。
　　
　　(二)登降。訓練登降的器材有階梯、垛橋、天橋等。
　　
　　訓練方法：帶犬到平台的階梯前，發出"上"的口令和手勢，同犬一起登上。在上梯時，訓導員應連續發出"上"和"好"的口令，以激發犬的興奮性，當犬走上平台後，即給予撫拍和食物獎勵。稍停片刻，再發出"下"和"好"的口令，同時帶犬慢慢走下來，並加以獎勵。如犬不敢上，可利用犬所興奮的物品引誘。可將物品或食物當犬的面拋到平台上，或先擺在階梯的上層，然後發出"上"的口令和手勢，令犬登上，如果犬欲獲物品或食物，就會產生沖動而登上階梯，訓導員應加以獎勵，而後再引導下來，。如有的犬對食物或物品引誘無效，訓導員應用訓練繩牽引，令犬坐於階下，而後，訓導員先登上階梯喚犬前來，同時發出上的口令，利用拉訓練繩的刺激，迫使犬登上。當犬上來後，及時給予食物和撫拍獎勵。為防止犬在下面左右跑動，可由犬比較熟悉的人幫助掌握，使犬順利安全的登下走下。
　　
　　無論采取上述哪一種方法，只要犬敢於上下幾次後，基本上就能適應了。可逐漸減少或取消引導和強迫的方法，培養犬完全根據口令和手勢單獨上下。
　　
　　當犬能根據指揮比較熟練地單獨上下階梯後，即可訓練登降天橋、垛橋等。訓練方法同上。
　　
　　(三)竄越。竄越的器材有圓圈架、平台、大板牆、三級跳台等。
　　
　　訓練圓圈架和方形架的方法與跳躍相同。竄平台的訓練方法是，訓導員用繩牽引犬，先令犬坐在平台魚鱗板前約3－5步處，由第三者幫助牽犬，然後訓練員持繩的一端先登上平台，喚犬前來的同時發出"上"的口令，並收緊訓練繩向上提拉，以迫使犬竄，第三者也在下面托犬一下給予幫助。犬上到平台後，立即加以獎勵。然後帶犬順階梯走下，再次獎勵。采取將食物拋上平台引誘犬穿越的方法，也能收到良好的效果。但當犬敢於竄越後，就應逐漸減少和取消強迫與引誘，只用口令和手勢進行指揮。
　　
　　訓練初期為了使犬比較容易地竄越，可將平台魚鱗板面的坡度放大一些，以後在逐漸加陡。
　　
　　竄越大板牆的訓練方法與訓練小板牆的方法基本相同，但在開始訓練時牆板不宜過高，一米左右比較適宜。以後再隨著犬竄越的熟練程度逐漸增高至二米。
　　
　　竄越三級跳台的訓練方法與訓練平台的方法基本相同，但在訓練時要使犬一氣呵成，連續竄上三級。
　　
　　當犬通過專用障礙器材的訓練有一定基礎後，就要結合自然障礙物進行訓練。如訓練犬通過矮牆、籬笆、柵欄、門窗、小橋、鐵路橋、壕溝、攀登木梯等。其訓練方法與通過器材相同，只要犬適應後，都能比較容易地通過。這一能力的養成，對現場使用十分有利。
　　
　　在進行撲咬、追蹤、搜索等使用科目訓練中，可根據做作業能力培養的需要，結合訓練地形、地物條件，有意設置某種障礙，以鍛煉犬順利通過繼續進行做作業的能力。
　　
　　四、訓練中需注意的問題
　　
　　（一）訓練中使用強迫手段，容易使犬對障礙物產生懼怕。因此，強迫要適度，訓練要成功，獎勵要充分，再通過調引盡快轉化和消除犬的被動狀態。
　　
　　（二）障礙物的高度和坡度，應根據犬的年齡、體質和本課目的熟練程度，適當調整。不要采取步步高的方法,要易難結合、易多難少，以保持犬的興奮性。
　　
　　（三）在同一時間內，連續訓練次數不要過多每次訓練要在順利通過後獎勵結束，不要挫傷犬的積極性。飽食後不易訓練。
　　
　　（四）訓練中應注意安全，加強保護措施。經常檢查訓練器材是否牢固完好，雨雪天不要訓練，以防發生事故。
　　
　　馴育：如何訓練狗打滾
　　
　　如果狗已經學會“臥下”和“不動”這兩個動作，那麼命令它打滾是件很容易的事，使它臥著，然後命令它：“打滾！”下命令的同時，抓住它的前胸，讓它從這邊滾向那邊來表達你的意思。初步練習要多做幾次，盡快取消用手幫它滾動。
　　
　　它乞討東西時，會注意你的手指，眼睛盯信你手裡的食物，你握著食物的手高於它的鼻子，手成弓形，從左邊經過它身體到地面再到它右端，這樣它會隨著食物打個180度的滾。你應把一只手放在它身上以防它跳起來。
　　
　　馴育：犬的能力培養
　　
　　一、能力的概念
　　
　　犬在訓練中所養成的每一個完整的動作叫做能力。犬的每一完整能力是通過逐漸復雜化的訓練過程養成的，即由多種單一條件反射組合而成的。
　　
　　例如：在犬銜取這一完整的能力中，就包括了去、銜、來、坐、吐等一系列的條件反射活動。這種能力的養成，是由於訓導員按照訓練原則對犬施以有規律的影響的結果，也就是反復地用幾種固定而又相關聯的刺激，依次作用於犬的大腦皮層，使犬對這種依次出現的幾種固定刺激形成一連串的聯系，因此，只要當這一聯系中的第一信號出現，犬就會表現出一整套的條件反射活動，這就是能力的養成.在訓練的過程中，由於訓導員自覺或不自覺地錯誤使用刺激的結果，很可能使犬養成不符合訓練要求的聯系，我們稱之為“不良聯系”。例如在訓練基礎科目時，總是按照固定的順序令犬“坐”、“臥”、“叫”、“來”等，結果犬只要聽到坐的口令，就會自動地連續做出習慣性的整套動作。如訓導員突然改變口令的順序，犬仍然會習慣地做出與口令不相符的動作。又如在鑒別時，訓導員每次都把所求物放在一個固定的位置上，就會使故養成不是用嗅覺根據物品的氣味去鑒別，而是用視覺根據擺放的位置去銜取物品的不良聯系。因此，我們在訓練中，既要培養有實際使用意義的完整能力，又要避免犬產生不良聯系。
　　
　　二、能力培養的原則
　　
　　能力培養的原則是：“循序漸進，由簡入繁；因犬制宜，分別對待。”
　　
　　（一）循序漸進，由簡入繁。循序漸進，就是分階段、有步驟地由低到高培養犬的能力，漸進不等於遲遲不前，放慢速度，而是要承前啟後、步步為營地向前發展。由簡入繁是循序漸進的具體表現，在每一訓練科目和能力的培養過程中，簡是繁的基礎。要達到繁就要從簡訓起。訓犬如果違背這一原則，必然是欲進而不前，欲速而不達。
　　
　　（二）因犬制宜，分別對待。因犬制宜，分別對待，是根據犬的個體差異這一事物矛盾的客觀規律具體地解決犬能力培養的方法，由於犬的神經類型和主要反應的特點各有不同，因此，對每條犬能力培養的要求和影響手段，也不能完全一樣。必須根據犬的具體特點，采用具有針對性的方法加以分別對待，這是使訓練取得成功的重要保證。認真了解和掌握犬的不同類型及主要反應的特點，是實施分別對待的依據。如果脫離犬的實際，即使采取再好的訓練方法，也將是無效的。
　　
　　三、能力培養的三個階段
　　
　　犬的每一種完整能力的養成，都是按照一定的程序進行訓練的。為了在訓練中具體貫徹訓練原則，我們把犬的能力培養程序劃為三個階段：
　　
　　第一階段：培養犬對口令和手勢形成基本條件反射。要求犬根據口令和手勢做出動作。在本階段應注意以下四點：
　　
　　⒈必須選擇清靜的環境，防止外界引誘刺激對訓練的干擾。
　　
　　⒉對犬的正確動作要及時獎勵，但對犬的錯誤動作也要及時耐心地加以糾正。
　　
　　⒊一般應誘導訓練在先，再以較輕的機械刺激迫犬做出動作。
　　
　　⒋為了使犬對口令和手勢同時建立條件反射，在訓練中口令和手勢盡可能結合使用。
　　
　　第二階段：
　　
　　使條件復雜化，直到能力的養成，這個階段要求犬將各個獨立形成的條件反射有機地結合起來，形成一種完整的能力。在本階段應注意以下兩點：
　　
　　⒈訓練環境不宜過於復雜，但應經常更換訓練地點和環境。
　　
　　⒉對犬的不正確動作和延誤執行口令的行為必須用及時地加以糾正，並適當地運用強迫的手段。但當犬的正確動作出現後，要及時地給予充分的獎勵。
　　
　　第三階段：
　　
　　在復雜的環境條件下鍛煉。要求犬在有引誘刺激的情況下，仍能順利地做出完整的動作，以適應實際使用的需要。在本階段中應注意以下兩點：⒈平時經常帶犬到復雜的環境散放，使犬適應各種環境和新異刺激。同時，在進行適應復雜環境的能力培養時，一定要因犬制宜，使訓練條件易難結合。據使用的需要和各種科目的特點，對犬進行切合實際的訓練。如進行鑒別訓練時，不宜使環境復雜化。因為在鑒別時，犬的神經活動需要高度集中，如環境復雜了，就會影響犬分化的准確性。因此，環境復雜化的鍛煉是有限度的，絕不能超越犬的機能去進行徒勞的訓練。
　　
　　訓練狗狗的10條思想准備
　　
　　1)要誇獎與撫摸
　　
　　——訓練的目的是為了“教”，而不是“罵”。最好的辦法是經常地誇獎和撫摸，讓狗理解主人快樂的心情。
　　
　　(2)口令要清楚
　　
　　——為了讓狗理解和記憶，訓練時口令最好使用簡短、發音清楚的語句，而且不宜反復地說。發出命令時，要避免大聲大氣或有發怒的口吻。因為狗是非常敏感的，上述做法會使狗漸漸地把挨罵和訓練聯系在一起。另外，同一口令對不同性情的狗要采用不同的口氣。例如，同是"蹲下"，對神經質的狗要溫柔地或爽朗地命令它，對活潑好動的狗則大聲地、斷然地命令它，飼養者要根據自己狗的性格選擇不同的方式。
　　
　　(3)避免多余的誇獎
　　
　　——對狗的誇獎要僅限於狗十分聽話的時候。如果動不動就誇獎狗，就會使它產生迷惑，它不知道什麼時候能得到誇獎。這樣一來，關鍵的訓練就很難進行下去。
　　
　　(4)糾正要及時
　　
　　——當狗正准備做"不可以做"的事情的瞬間，應大聲、果斷地制止它。如果事後再來訓斥它，狗不會明白其中原因而且依然會繼續做那些"不可以做"的事。更嚴重的是，在不明原因的情況下經常遭到訓斥，狗就會漸漸地對主人產生不信賴感，變得不再聽主人的命令。
　　
　　(5)堅絕杜絕重度體罰
　　
　　——以重度體罰的方式來迫使狗服從的方法是最要不得的。和任何動物一樣，狗對人抱有非常強的警戒心。從狗的立場來看，不明原由的被打、被踢，只能造成"被虐待"的印象。如果是非常強大的主人，狗也許會因為害怕而服從。但是，在這種環境下成長起來的狗存在著極度不安全感，有時會攻擊力量較弱小的小孩或老人，甚至會發生咬傷人的危險事件。因此，在狗不聽從指揮的時候，大聲命令的同時，適當體罰，大部分的狗就會安靜下來。
　　
　　隨時隨地訓練
　　
　　——訓練是不受時間限制的。在散步、吃飯、來客等一些日常生活中，都應耐心地教狗哪些是"該做"，哪些是"不該做"的事。(7)絕不放棄
　　
　　——狗不是只教一兩次就能馬上記住並照辦的動物。它需要在不停地訓練過程中逐漸形成記憶。因此要求飼養者要有耐心，不斷地對它進行訓練。
　　
　　培養適應能力
　　
　　——狗對自己不喜歡的東西，時常是躲避，或沖著它吠叫，或干脆搗毀它。這有時會給主人造成很大的麻煩。在這種情況下，首先要有耐性，絕不能心急，讓狗慢慢地接近它不喜歡的東西，同時要不停地以溫和的聲音對它講話，使它平靜下來。如果這時候對狗進行打罵的話，反倒會使狗躲得更遠。此外，讓狗遠離它不喜歡的東西和場所的這種飼養法，只能是增加飼養者的苦惱，而且飼養者對此束手無策。
　　
　　(9)不與別的狗攀比
　　
　　——狗的能力不同，因此，要采取與之相適應的速度來訓練，絕不能與別的狗比差距，從而認為"我們家的狗悟性真差"。對自家的狗要充滿信心。
　　
　　(10)向專家咨詢
　　
　　——在訓練的過程中，如果碰到什麼疑難問題，請隨時向專家或獸醫咨詢。
　　
　　[影響狗狗訓練的因素--主人氣、候、環境］
　　
　　在影響馴犬的諸種因素中，以主人對訓練的影響最大。在犬的日常生活中與飼養管理中，時刻都與主人生活在一起，接觸機會最多，這就增加了犬對主人的依戀性，在很大程度上受主人的支配。主人的外貌(面部表情、思想情緒等)、行動、聲音、氣味等都可成為犬的各種刺激，並可形成各條件反射，如果處理不當，都可直接影響訓練效果。現舉幾例如下：
　　
　　第一，對犬提出過高要求，常使訓練受到挫折，甚至使犬也受到損害。如犬在無意中做錯了事，用威脅的音調令犬來到跟前，並用繩抽打以示懲罰。這樣，以後犬聽到“來”的口令時，不但不來，反而逃跑。
　　
　　第二，將訓練用口令與同犬談話的語句混同使用。這樣，一方面使犬難以對口令形成條件反射；另一方面，不必要的語言成為犬的新刺激，引起犬的探求反射；影響犬按照口令來執行訓練的正常步驟。因此，訓練時必須在清靜的場地進行。
　　
　　第三，訓練中不能執行“因犬制宜，分別對待”的原則，而是用同一種方法、同一種條件進行訓練，這樣只能使犬對信號進行極簡單的執行。
　　
　　第四，“超限”訓練。所謂“超限”訓練，是指過分長時間地令犬重復同一動作或同一科目。這樣，就可導致犬的神經系統過分疲勞，不但不能縮短訓練過程，反而拖延訓練時間，有的甚至造成犬被淘汰。常發生在其他的犬訓練科目進展較快，而自己的犬進展較慢時。多因操之過急所致。
　　
　　第五，不適當的獎勵。獎食、撫摸或“好”的口令，對犬的訓練可起到獎勵和強化的作用，但不科學地使用獎勵，卻會引起相反的作用，模糊了正確與錯誤的界限。因而，獎勵必須有明確的目性和針對性。
　　
　　氣候環境
　　
　　1、氣候對訓練的影響
　　
　　風向、風速、風力都可影響效果，尤其對犬的嗅認能力和氣味鑒別的影響更大。如風向、風務可影響氣葉的傳送，改變跡線氣味的方向和減低氣味的濃度，或混淆鑒別物品的氣味。風向還可幫助或阻礙口令聲音的傳播。
　　
　　2、氣溫的影響
　　
　　氣溫升高超出犬的正常適應限度時，會使犬的神經系統產生疲勞。如氣溫25攝氏度，犬呼吸加快，神經的興奮性降低，這就影響訓練效果。當氣溫在0攝氏度以下時，氣味不但不能上升和蒸發，反而逐漸下沉並浮於地表，以致與地面凍結在一起，明顯地影響追蹤、搜索等訓練的進行。
　　
　　3、濕度的影響
　　
　　濕度過大，影響氣味的保留和傳送，如大雨、大雪，不僅能沖刷掉物品上的氣味，也可覆蓋住氣味，使之消失；濕度過小，如長期干旱，能使氣味的傳送和蒸發加快，保留時間較短。
　　
　　4、環境的影響
　　
　　訓練場地的周圍環境條件復雜，如人員、車輛、畜、禽流動量大的地帶，各種刺激不僅多，而且復雜，難以辯認，也可被其他氣味掩蓋。此外，不同的地帶保留氣味的程度也不同。一般來說，草地、松土和樹林，保留氣味較好，而水泥地、柏油地、無草木的禿山地等保留氣味的時間較短。
　　
　　銜取訓練
　　
　　（一）目的銜取是訓練鑒別，追蹤，搜索等科目的重要基礎，通過訓練使犬養成根據指揮將物品銜交給犬主的能力，要求犬的銜取欲要強，尋物積極，不破壞銜取物品，銜取的主要非條件刺激是物品的誘導。
　　
　　（二）口令“銜”，“吐”。
　　
　　（三）手勢右手指向犬所要銜的物品。
　　
　　（四）訓練方法和步驟
　　
　　第一步：使犬對“銜”，“吐”的口令及手勢建立條件反射。
　　
　　方法一：在清靜環境內，選用犬感興趣又易銜又有犬主氣味的物品，持於右手，對犬發出“銜”，“吐”的口令，接著將所持物品在犬面前搖晃，並重復“銜”的口令，如犬在口令和物品的引誘下銜往物品時，即用“好”的口令和撫拍予以獎勵。讓犬稍侯片刻即發出“吐”的口令，犬主將物品接下，對犬獎勵。在每次訓練中重復2——3遍，當犬能銜吐物品後，應逐漸減去搖晃物品的引誘動作，使犬完全根據口令銜，吐物品。
　　
　　方法二：讓犬坐於犬主左側，右手持銜物，發出“銜”的口令，左手輕輕扒開犬嘴，將物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下腭。同時發出“銜”和“好”的口令，並用左手撫拍犬的頭部，當犬有吐物品的表現時，應重復“銜”的口令並輕托下颚，訓練初期，犬能銜往幾秒鐘，即可發出“吐”的口令，將物品取出，對犬進行撫拍和食物獎勵。按上述方法反復訓練。當犬能根據口令銜，吐物品。即可轉入下一步訓練。
　　
　　第二步：培養犬銜取拋出去和送出去的物品的能力。
　　
　　方法一：即拋物銜取的訓練方法，犬主牽犬坐於左側，當犬的面把物品拋至10M左右的地方，待物品停落並使犬注意後，發出口令和手勢，令犬前去銜取，如犬不去則應引犬前往，並重復口令和手勢。當犬前去銜住物品後即發出“來”的口令，令犬銜來，並以“好”的口令鼓勵犬，隨後令犬吐出物品，再給予撫拍獎勵。犬若未等下口令就急於去銜，則要加以控制，等犬安靜後再下口令讓它去銜。一定要使犬形成根據指揮去銜取的條件反射。犬不僅要能興奮而迅速地去銜取，還必須順利地銜回來*左側坐好吐交物品。犬若銜而不來，則應用牽引繩糾正。拋物銜取應先近後遠，逐步延長距離至30M。
　　
　　方法二：即送物銜取的訓練方法，先令犬坐延緩，犬主將物品送至10M左右能看見的地面上，再回到犬的右側，指揮犬前去銜取。如犬將物品銜回，應及時以“好”的口令或撫拍獎勵，並讓犬坐於左側，然後發出“吐”的口令，將物品接下，再加以獎勵。犬如不去銜取應引導前去，如犬銜而不走，應用誘導或使用訓練繩來糾正。
　　
　　第三步：培養犬進行鑒別式和隱蔽式銜取的能力。
　　
　　方法一：即鑒別式銜取訓練方法，犬主事先准備三四件不附有人體氣味的干淨物品，將物品擺放在平坦而清潔的地面上，然後牽犬到距離擺放物品3M處令犬坐下，當著犬面將附有犬主本人氣味的物品放到其它物品中去，然後令犬去銜。當犬能逐個嗅認將犬主物品銜回來，應立即“好”的口令鼓勵犬，然後令犬*犬主左側坐下，吐出物品，再給予撫拍，給食獎勵。如犬錯銜物品，犬主應讓犬吐掉，再指引犬重新嗅認。如此反復訓練，犬就能以鑒別的形式正確地銜取所求物，對銜取興奮性較低犬，可采取將銜取物品拋入鑒別形式中的方法進行訓練，對興奮高而嗅認不好的犬，可帶繩牽引訓練。
　　
　　方法二：即隱蔽式銜取訓練方法，犬主將犬牽到事先選好的訓練地點，令犬坐下或將犬拴好。犬主手持銜物，在犬眼前搖晃數下，引犬注意後迅速離去，將物品送到30M以外的地方隱蔽起來，並用腳踏幾下，按原路返回，令犬銜取。如果犬能通過嗅尋銜回物品，則令犬吐出物品，並給予獎勵。如犬找不到物品時，犬主應引導犬找回物品加以獎勵。
　　
　　注意事項：
　　
　　1．要養成按犬主指揮進行銜取的能力，不能讓犬隨便亂銜物品。
　　
　　2．強迫訓練法應因犬制宜，多逗引和誘導，不能粗暴，以免影響犬的銜取欲，獎勵一定要及時，充分。
　　
　　3．要注意糾正犬的銜取時撕咬，玩耍和自動吐掉物品的毛病，以保持銜取動作的正確性。
　　
　　4．為保持和提高犬對銜取的興奮性，訓練時應選擇犬最感興趣的物品，而且每次銜取的次數不能多。
　　
　　5．為提高犬對各種物品的適應性，在訓練中應經常互換銜取物品。
　　
　　6．為防止犬早吐物品，訓練中犬主應接物動作不能突然，食物獎勵不能過早，次數不能過多。